← К списку разделов
#### §9.08 Список понятий раздела **Время:** 20 мин чтение + 40 мин = 60 мин **Что узнаешь:** сводная таблица всех понятий Раздела 9 для самопроверки --- Сводная таблица всех понятий, введённых в Разделе 9 «Себя и личную среду развития как системы». Используйте её для проверки: можете ли вы объяснить каждое определение своими словами, не заглядывая в текст? | Понятие | Краткое определение | Введено | |---------|---------------------|---------| | **Болид** | Система «пилот + машина»: неделимое целое, в котором каждая часть теряет функцию при разделении | §9.01 | | **Неделимость** | Свойство системы, при котором части теряют функцию при разделении; не физическое, а операционное | §9.01 | | **Организм** | Биологическая подсистема пилота: тело, мозг, нервная система; платформа для всех остальных подсистем | §9.02 | | **Биологические ограничения** | Сон, питание, движение, восстановление как параметры системы «я»; условия функционирования, не помехи | §9.02 | | **Соматическая обратная связь** | Сигналы организма о состоянии системы: усталость, голод, напряжение; данные, не эмоции | §9.02 | | **Личность** | Система психических свойств: мировоззрение, роли, отношения; программа, которая фильтрует восприятие | §9.03 | | **Мастерство** | Накопленная способность производить результаты: компетенции, навыки, опыт; капитал, который можно применять и переносить | §9.03 | | **Мировоззрение как конфиг личности** | Инвариантные различения, через которые интерпретируется мир; работает до осознания | §9.03 | | **Личная среда развития** | Система создания пилота: совокупность инструментов, методов и сред, через которые создаются рабочие продукты | §9.04 | | **IWE как система** | Конкретная реализация личной среды развития через Pack, агентов, протоколы и репозитории | §9.04 | | **Три потока личной жизни** | Рабочие продукты (созидание), информация (обучение + знания) и энергия (восстановление + состояние); блокировка одного останавливает остальные | §9.05 | | **Поток рабочих продуктов** | Внешние результаты: проекты, решения, артефакты; выход системы «я» | §9.05 | | **Поток информации** | Обучение, чтение, фиксация знаний; вход системы, который трансформируется в структуру | §9.05 | | **Поток энергии** | Восстановление, сон, движение, отношения; то, что питает систему | §9.05 | | **Саморазвитие** | Изменение системы «я»: смена ролей, границ, потоков, программы; не рост в рамках, а смена самих рамок | §9.06 | | **Накопление** | Добавление элементов без изменения структуры: больше знаний/навыков в той же парадигме | §9.06 | | **Трансформация** | Смена структуры системы «я»: новая программа, новые роли, новые потоки; качественный скачок | §9.06 | | **Системный разбор «я»** | Применение 4 вопросов (зачем/что/как/когда) к системе «я»; субъект и объект совпадают | §9.07 | | **Системная карта «я»** | Артефакт разбора: документ с ответами на 4 вопроса, якорями и проверкой | §9.07 | | **Рефлексия** | Мышление о собственном мышлении через системную линзу; инструментальная диагностика, не «анализ чувств» | §9.07 | --- **Практика - самопроверка «Объясни своими словами» (40 мин):** 1. Закройте текст подразделов §9.01–§9.07 (5 мин). 2. Пройдитесь по таблице сверху вниз. Для каждого понятия произнесите вслух или запишите: своими словами, что это значит? Приведите пример из своей жизни - не из абстрактной ситуации (25 мин). 3. Откройте соответствующий подраздел и проверьте: ваше объяснение совпадает по смыслу с определением? Где расхождения - там пробел в понимании (10 мин). --- **Что дальше.** Раздел 9 построил статическую картину системы «я»: что в неё входит, как устроена, как работает. Следующий шаг - научиться применять эти понятия. См. §9.09.
← Предыдущий раздел
Следующий раздел →